古诗:
奉和令公绿野堂种花
白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
新竹
郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
佳句:
1.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
2.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
3.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
1、桂树金秋各外香，幽词妙韵贺师忙。栽培劲木何辞苦，小树真材育栋梁。
2、四季耕耘三尺地，春风化雨志不移。蚕丝吐尽终无悔，桃李芬芳绘晚霞。
3、三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁
4. 三??，必有我师焉。择其善者?从之，其不善者?改之。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
随风潜入夜，润物细无声。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
《师说》
唐·韩愈
师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑于求知，然后为学；孰能无涉？涉于道义，然后行之。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人非生而知之者，孰能无惑？惑于求知，然后为学；孰能无涉？涉于道义，然后行之。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑于求知，然后为学；孰能无涉？涉于道义，然后行之。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。