解释的意思是：
有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
一、文言现象积累：
1、分析下列加点字的文言现象（古今异义、词类活用），并解释：
①非淡泊无以明．志：形容词使动用法，使…明确。
②非宁静无以致远．：形容词活用为名词，远大目标。
③非学无以广．才：形容词使动用法，使………增长。
④险．躁则不能治性：古今异义，古义：轻薄；今义：遭到不幸或发生灾难的可能。
⑤意与日去．：古今异义，古义：离开、消失；今义：从所在地到别的地方。
2、一词多义：
学 ①夫学须静也：动词，学习。 ②非志无以成学：名词，学业。
之 ①学而时习之：代词，代指学过的知识。 ②君子之行：结构助词，的。
以 ①静以修身：连词，表示后者是前者的目的，来。 ②非宁静无以致远：连词，用来。
志 ①非淡泊无以明志：名词，志向。 ②非志无以成学：名词活用为动词，立志。 3、判断文言句式： ①夫学须静也：判断词……者……也
文言文中，凡是同现代汉语的不同之处都称之为文言现象。如《诫子书》中的"淫慢”就是文言现象，"慢"不是慢慢的意思，而是懈怠的意思。
最典型的文言现象要属结尾句，"将复何及"。此句中的"将"也是表示重复的副词，译成"又”，意义与"复"相同，像这种把两个意思完全相同的词组合在一起使用的文言现象在文言文中非常普遍，这种词也叫"同义复词"，翻译时只翻译一个词。