“十九首”以句首为标题，分别为：《行行重行行》、《青青河畔草》、《青青陵上柏》、《今日良宴会》、《西北有高楼》、《涉江采芙蓉》、《明月皎夜光》、《冉冉孤生竹》、《庭中有奇树》、《迢迢牵牛星》、《回车驾言迈》、《东城高且长》、《驱车上东门》、《去者回以疏》、《生年不满白》、《凛凛步云暮》、《孟冬寒气至》、《客从远方来》、《明月何皎皎》。
古诗吟诵时的背景音乐有克罗地亚狂想曲、 蓝色多瑙河 、梦中的婚礼 、白日梦思乡曲 、天空之城 、爱的纪念。
吟诵的方法分两大类。有格律者（近体诗词曲、律赋、骈文、时文等）为一类，依格律而吟诵；无格律者（古体诗、古文等）为一类，多有上中下几个调，吟诵时每句或做微调，组合使用，以求体现诗情文气。
吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味
在制作古诗PPT课件时，标注注释的方法主要依赖于PPT软件的功能。以下是几个通用的步骤和建议，可以帮助你更好地标注古诗PPT课件的注释：
选择文本并添加注释：
首先，在PPT中选择你想要添加注释的古诗文本。
接着，在顶部菜单栏中找到“审阅”选项卡，并在“注释”组中点击“新建注释”或类似的选项。
在弹出的注释框中，输入关于所选古诗的注释内容，例如解释、背景、思路等。
调整注释样式和位置：
如果需要，你可以更改注释的样式，如字体、颜色等。这通常在PPT的“开始”选项卡下的“字体”组中完成。
注释框的位置和大小也可以进行调整，以满足你的布局需求。
添加批注以区分不同类型的注释：
对于演讲者的备注、提醒或修改意见，可以使用“新建批注”功能。
批注和注释在功能上有所区别，但都可以用于为古诗提供额外的信息。
控制注释和批注的显示：
在PPT的“审阅”选项卡中，你可以找到选项来控制注释和批注的显示。这允许你在编辑模式和演示模式之间切换时，灵活地显示或隐藏这些额外信息。
利用超链接或文本框进行扩展注释：
如果注释内容较多，考虑使用超链接将观众引导到详细的注释页面或文档。
你也可以在幻灯片上放置文本框，用于展示扩展的注释或相关背景信息。
考虑观众的理解能力：
在添加注释时，要考虑观众的理解能力和背景知识。避免使用过于专业或晦涩难懂的术语。
保持课件的整洁和一致性：
注释和批注的添加不应破坏课件的整体布局和视觉效果。确保它们与课件的其他部分在风格上保持一致。
请注意，具体的操作步骤可能会因使用的PPT软件版本或品牌（如Microsoft PowerPoint、WPS Office等）而略有不同。因此，在实际操作中，建议参考你所使用的软件的具体帮助文档或在线教程。
最后，确保在分享或演示课件之前，仔细检查所有的注释和批注，以确保它们准确、清晰，并且有助于观众更好地理解和欣赏古诗。
做古诗PPT课件标注注释的方法：
古诗注释标注这么弄
一、古诗批注教学的基本流程：
1．品读标题、 2．快速背诵、 3．分层批注：内容、情感、写法 4．理解背诵
二、批注步骤：
一次批注:（一）对诗歌内容进行批注，读懂大意。
步骤：1．解释字词。2．翻译句子。3．写到书上。
（二）写出诗歌表达了什么情感？
二次批注：诗人是如何写出这种情感？
可以从时间、地点、景物、词语、句子。也可以从修辞、表现手法、诗歌结构等角度对诗歌进行批注。