李之仪卜算子送给杨姝的。
北宋崇宁二年（1103年），仕途不顺的李之仪被贬到太平州。祸不单行，先是女儿及儿子相继去世，接着，与他相濡以沫四十年的夫人胡淑修也撒手人寰。事业受到沉重打击，家人连遭不幸，李之仪跌落到了人生的谷底。
日日思君不见君,只愿君心似我心。
卜算子是李之仪的一首著名诗作，以下是一些有助于背诵卜算子的技巧：
分段记忆。将卜算子分为若干段，每段中的词语和句子都有其特别的意义和情境，有助于增强记忆。
了解诗意。在理解卜算子的诗意的基础上进行背诵，可以更容易地记忆诗中的内容。
掌握韵律。卜算子具有优美的韵律，掌握韵律有助于更流畅地背诵整首诗。
多读多背。多读多背是记忆古诗的重要方法，通过反复的朗读和背诵，可以加深对诗中文字和意境的理解。
寻找关键词。在背诵过程中可以寻找关键词，如诗中的名词、动词、形容词等，这些关键词有助于回忆整首诗的内容。
希望以上方法可以帮助你更好地背诵卜算子李之仪这首诗。
宋代李之仪的《卜算子·我住长江头》表达了作者的相思之苦。李之仪这首《卜算子》深得民歌的神情风味，明白如话，复叠回环，同时又具有文人词构思新巧、深婉含蓄的特点，可以说是一种提高和净化了的通俗词。
作者用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，最后以己之钟情期望对方，真挚恋情，倾口而出。全词以长江水为抒情线索，语言明白如话，句式复叠回环，感情深沉真挚，深得民歌的神情风味，又具有文人词构思新巧，体现出灵秀隽永、玲珑晶莹的风神。
开头两句利用江水暗喻相思之情的悠长，使人可以感受到主人公的深情与叹息。“日日思君不见君，共饮长江水。”两句，从前两句直接引出。江头江尾的万里遥隔，引出了“日日思君不见君”这一全词的主干；而同住长江之滨，则引出了“共饮长江水”。
“此水几时休，此恨何时已。”换头仍紧扣长江水，承上“思君不见”进一步抒写别恨。最后两句作者将单方面的相思变为双方的期许，无已的别恨便化为永恒的相爱与期待。
“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。”这是宋代李之仪的词作，体现了一个女孩子对爱人的思念。