1、记忆能力的提高。孩子们在小时候的绘画并不是虚无的，只是把自感受外物时储存在脑海中的事物大概的表现出来，是对现实记忆的一种恢复，更有心理学家提出孩子们在5岁以前的创作性是最高的结论。
2、想象能力的提高。在幼年时期，孩子们具有丰富的想象力，他们的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。对色彩的运用的等都随心所欲，不具有成年人的条条框框，这也是我们看不懂他们画的原因，所以画画是能提高想象力的。
3、观察能力的提高。因为孩子们画画都是根据日常生活中所接触到的东西，久而久之就会养成观察周围事物的习惯，从而提高观察能力。
3到9岁的儿童处于儿童绘画语言发展的预认知阶段，也称为幼儿绘画阶段。在这个阶段，儿童的绘画目的是表达他们的情感、想象、经验和观察，而不是创造一个真实的形象。
他们使用简单的几何形状和线条来表达对象，并且往往带有强烈的颜色，以表达感情的强度。
随着年龄的增长，儿童开始掌握更多的技能和绘画技巧，并加强对形象和颜色的控制。
这个阶段是孩子们开始感知他们自己和周围世界的绝佳时期，也是他们创造和表达自己想法的重要阶段。
3-9岁的儿童处于儿童绘画语言的发展阶段，这个阶段被称为形象阶段。在这个阶段，儿童开始用简单的图形和符号来表达他们的思想和感受。
他们可以绘画出自己所见到的事物的具体形状，并且不断丰富他们的图形和符号表达能力。
儿童在这个阶段还可以接受对色彩和形状的感受，逐渐形成自己的色彩认知。这个阶段是儿童绘画语言发展的关键阶段，也是他们日后创造美的重要阶段。
3到9岁的儿童属于儿童绘画语言发展的晚期儿童画阶段，在这个阶段，儿童开始具备自主表达出某种感受或情境的能力，使用简单符号，对自然、人物、动物、红绿灯等物品，进行原始的、即兴的、有时直观的表达，例如，对事物的认识与描绘越来越完整，颜色、造型和线条表达越来越丰富。
儿童在此阶段开展的绘画语言，可以反映出他们对周围世界的感受和认知，有益于促进儿童的创造性思维和表达能力的发展。
这个时间属于定型期。
孩子的绘画会从抽象慢慢的固定，变成有比较强烈的表达画面。